题目：科教融合，本研贯通，以课题组为单元的拔尖创新人才培养

　　报 告 人：北京建筑大学 王崇臣 教授

　　时间：2017年5月16日下午2:00

　　报告地点：环境科学与工程学院报告厅（三教楼五楼）

　　报告简介：针对高等教育教学与科研存在的“两条路，两张皮”问题，介绍了北京建筑大学新型环境修复材料与技术课题组从2009年开始尝试的“科教融合，本研贯通，以课题组为单元的拔尖创新人才培养模式”，该模式以课题组为单元，建立“导师-研究生-高年级本科生-低年级本科生”的金字塔式的团队结构，以每周课题组组会为学术交流的平台，以日常科研活动为实践内容，以化学实验竞赛/挑战杯竞赛及论文（专利）发表为检验形式，形成“大一进组接受熏陶、大二上手夯实基础、大三收获出成果、大四考研/出国开启新旅程”的链条式培养体系，全方位培养本科生与研究生的科研能力，引导本科学生“以用促学，学以致用”。课题组实行该模式取得了良好的效果：有效提高了课题组同学科研能力和创新能力的同时，还通过“倒逼”方式促使学生为解决实际科研问题而扎实学习理论知识，增强学习兴趣，有效提高理论课成绩，最终提升综合学习能力。另外，该人才培养模式还强调 “通专结合”，在培养学生人生观和价值观、拓宽知识面、提高综合素质和技能等方面取得了明显的效果。

　　报告人简介：王崇臣，教授，博士，环境科学与工程专业硕士研究生导师，教务处副处长，建筑结构与环境修复功能材料北京市重点实验室常务副主任，中国感光学会光催化委员会委员。入选北京市青年骨干教师、北京市优秀人才、北京市青年拔尖人才、北京市百千万人才、北京市高创计划百千万领军人才、北京建筑大学领军人才。为本科生主讲无机化学和环境化学（双语）课程，提出并践行“科教融合，本研贯通，以课题组为单元的拔尖创新人才”培养模式，获得中国建设教育协会优秀教育教学成果奖和北京建筑大学教学成果特等奖。该培养模式入选《北京高等教育质量报告（2015）》教学改革典型案例。相关成果在科技日报、京华时报和千龙网进行宣传报道。主要研究领域为环境修复材料（尤其是金属-有机骨架在环境修复中的应用），在Energy & Environmental Science（影响因子25.427）、Applied catalysis B: Environmental（影响因子8.328）、Environmental Science & Technology（影响因子5.393）、Chemical Engineering Journal（影响因子5.310）等国际知名期刊发表代表性论文70余篇，单篇最高他引220次，其中2篇为基本科学指标数据库（ESI）高被引论文。编写著作及教材15本。